Mijn Ervaring
Mijn Ervaring in het Onderwijs
Met ruime ervaring binnen het onderwijs heb ik mij ontwikkeld tot een bevlogen en betrokken professional. In de loop der jaren heb ik lesgegeven aan diverse doelgroepen en onderwijsniveaus, waarbij ik altijd streef naar een veilige, stimulerende en inclusieve leeromgeving.
Mijn kracht ligt in het verbinden van theorie en praktijk, het motiveren van leerlingen en het inspelen op hun individuele leerbehoeften. Of het nu gaat om klassikaal lesgeven, het ontwikkelen van lesmateriaal of het begeleiden van leerlingen en collega’s — ik zet mij met passie in voor kwalitatief en betekenisvol onderwijs.
Een uitgebreid overzicht van mijn ervaring vind je hieronder op deze pagina.
Mijn kracht ligt in het verbinden van theorie en praktijk, het motiveren van leerlingen en het inspelen op hun individuele leerbehoeften.
Lees achter de tabbladen mijn rijke ervaring
Docent AVO VMBO-4BB, docent economie, docent Economie & Ondernemen, mentoraat
Van augustus 2024 tot heden ben ik werkzaam bij VSO Stichting Boor – Passer College Rotterdam, waar mijn rol bestaat uit het verzorgen van lessen AVO voor VMBO-4BB, economie, en Economie & Ondernemen, evenals het mentoraat. In deze functie combineer ik vakinhoudelijke expertise met een sterk gevoel voor begeleiding en maatwerk.
Als docent AVO en economie richt ik mij op het ontwikkelen van een solide basis in economische kennis en vaardigheden bij mijn leerlingen, terwijl ik tegelijkertijd hun interesse voor ondernemerschap stimuleer. Door middel van praktijkgerichte opdrachten en simulaties help ik hen om theoretische concepten te vertalen naar situaties uit de echte wereld, waarbij ik nadruk leg op het toepassen van kritisch denken en probleemoplossend vermogen. Dit stelt leerlingen in staat om niet alleen hun academische prestaties te verbeteren, maar ook hun vertrouwen in het nemen van initiatieven.
In mijn rol als mentor begeleid ik leerlingen bij hun persoonlijke en professionele ontwikkeling. Ik moedig hen aan om hun eigen sterktes en interesses te ontdekken en te benutten, terwijl ik een veilige en ondersteunende omgeving waarborg waarin zij zich vrij voelen om te leren en te groeien. Door mijn ervaring met passend onderwijs kan ik snel inspelen op hun diverse behoeften, wat essentieel is in een VSO-context waarin elke leerling unieke uitdagingen en potenties heeft. Hierbij werk ik planmatig en cyclisch met behulp van
ontwikkelingsperspectiefplannen (opp’s), zodat ik gestructureerd en effectief kan bijdragen aan de voortgang en het succes van elke leerling.
Deze periode biedt mij de kans om mijn inzet voor het onderwijs verder te verdiepen en een actieve bijdrage te leveren aan de toekomst van mijn leerlingen. Het Passer College daagt mij uit om mijn methodes voortdurend te verfijnen en innovatieve manieren te zoeken om het leren zowel boeiend als betekenisvol te maken. Deze combinatie van diversiteit in vakinhoud en persoonlijke betrokkenheid maakt mijn werk hier niet alleen inspirerend, maar ook uiterst waardevol.
Docent Engels, Cambridge, VMBO-T, havo, vwo, mentoraat, Begeleider Passend Onderwijs
Van augustus 2022 tot juli 2024 was ik werkzaam bij Scope Scholengroep – Ashram College in Alphen aan den Rijn als docent Engels voor VMBO-T, havo en vwo. Daarnaast vervulde ik de rol van mentor en Begeleider Passend Onderwijs. In deze functie lag mijn focus op het bieden van maatwerk in het onderwijs, waarbij ik Engels niet alleen als vak, maar ook als middel zag om de horizon van leerlingen te verbreden.
Mijn lessen waren gericht op het ontwikkelen van taalvaardigheid, culturele competentie en kritisch denken, met bijzondere aandacht voor het Cambridge-programma. Door uitdagend en praktijkgericht lesmateriaal te gebruiken, motiveerde ik leerlingen om vertrouwen te krijgen in hun taalvaardigheid. Hierbij integreerde ik vaak actuele thema’s en internationale perspectieven om leerlingen te inspireren en hen een bredere wereldvisie mee te geven.
Als mentor combineerde ik persoonlijke begeleiding met academische ondersteuning, waarbij ik een proactieve aanpak hanteerde om leerlingen te stimuleren zelf de regie over hun leerproces te nemen. In mijn rol als Begeleider Passend Onderwijs werkte ik nauw samen met collega’s, ouders en externe instanties. Ik ontwikkelde en implementeerde plannen die specifiek afgestemd waren op de behoeften van leerlingen, waarbij ik altijd streefde naar een inclusieve leeromgeving waarin iedereen zich veilig en gewaardeerd voelde.
Deze periode heeft mijn overtuiging versterkt dat onderwijs niet alleen draait om kennisoverdracht, maar vooral om het creëren van kansen en het ondersteunen van leerlingen in hun persoonlijke groei. Het Ashram College bood mij de mogelijkheid om mijn passie voor taalonderwijs en mijn toewijding aan passend onderwijs te combineren, waardoor ik zowel op academisch als persoonlijk vlak een verschil kon maken.
Docent Engels VMBO-B/K/G, mentoraat, stagebegeleider, leerjaar 2 en 3
Tijdens mijn periode van augustus 2021 tot juli 2022 werkte ik bij Yuverta VMBO Rijnsburg als docent Engels voor de niveaus VMBO-B/K/G, mentor en stagebegeleider. In mijn rol als docent Engels richtte ik mij op het verbeteren van de taalvaardigheden van leerlingen, waarbij ik lessen ontwierp die aansloten bij hun belevingswereld en leerbehoeften. Door gebruik te maken van interactieve methodes en activerende werkvormen stimuleerde ik niet alleen hun taalontwikkeling, maar ook hun zelfvertrouwen in het gebruik van de Engelse taal.
Als mentor bood ik persoonlijke begeleiding aan leerlingen, waarbij ik fungeerde als vertrouwenspersoon en ondersteunde bij zowel academische als persoonlijke uitdagingen. Ik werkte nauw samen met ouders en andere betrokkenen om een veilige en ondersteunende leeromgeving te creëren, waarbij ik altijd oog had voor de individuele behoeften van elke leerling.
Deze ervaringen benadrukten opnieuw voor mij hoe belangrijk het is om leerlingen niet alleen theoretische kennis mee te geven, maar hen ook praktisch voor te bereiden op hun toekomst. Het combineren van lesgeven, persoonlijke begeleiding en praktijkervaring bood mij een holistische kijk op hun ontwikkeling en stelde mij in staat om een positieve impact te maken op hun leerproces en zelfvertrouwen.
Docent AVO VMBO-K/G/T, mentoraat, praktijkdocent, docent MBO-entree en pre-entree
Tussen december 2018 en juli 2021 werkte ik bij VSO Het Pleysiercollege in Zoetermeer als docent AVO (VMBO-K/G/T), mentor, praktijkdocent en docent MBO-pre-entree. Hier combineerde ik onderwijs en persoonlijke begeleiding om leerlingen te ondersteunen in hun ontwikkeling.
Als docent AVO gaf ik les in algemene vakken, gericht op het vergroten van kennis, zelfvertrouwen en zelfstandigheid. Als mentor bood ik persoonlijke begeleiding en was ik een schakel tussen school en thuis. In de praktijklessen voor entree werden leerlingen voorbereidt op beroepsopleidingen en de arbeidsmarkt, met een focus op praktische vaardigheden en maatwerk.
Deze periode benadrukte voor mij het belang van onderwijs op maat, waarin persoonlijke aandacht en praktijkervaring centraal staan.
Praktijkdocent Detail en Logistiek
Tijdens mijn periode van oktober 2017 tot juli 2018 werkte ik als praktijkdocent Detail en Logistiek in de bovenbouw bij Stichting Verderwijs – VSO Heuvelrugcollege in Zeist. In deze functie richtte ik mij op het ontwikkelen van praktische vaardigheden en beroepsgerichte kennis bij leerlingen. Mijn belangrijkste taak was het begeleiden van leerlingen in het vakgebied detailhandel en logistiek, waar ik hen voorbereidde op een toekomstige carrière in deze sectoren.
Ik werkte nauw samen met de leerlingen om hun vaardigheden, zoals voorraadbeheer, klantgerichtheid, en logistieke planning, te verbeteren. In praktijkgerichte lessen, simulaties en het gebruik van realistische situaties leerden de leerlingen alles over de branche. Door een sterke verbinding tussen theoretische en praktische kennis te maken maakte dat leerlingen beter waren voorbereid op stageplaatsen en latere beroepsmogelijkheden in de detailhandel en logistiek.
diverse rollen bij Kranenburg Utrecht
Praktijkonderwijs in Utrecht. Als docent AVO hielp ik leerlingen essentiële vaardigheden ontwikkelen, en als mentor bood ik persoonlijke begeleiding en was ik een brug tussen school en thuis. In mijn rol als docent pre-entree bereidde ik leerlingen voor op een soepele overgang naar beroepsopleidingen, waarbij ik maatwerklessen gaf om hun zelfvertrouwen en praktische vaardigheden te versterken. Deze ervaringen leerden mij hoe belangrijk persoonlijke aandacht en maatwerk zijn in het onderwijs.
Docent AVO, mentoraat, praktijkdocent, stagebegeleider
Bij Scope Scholengemeenschap Groene Hart Pro gaf ik les in Algemeen Vormend Onderwijs (AVO), waarbij ik de algemene vaardigheden van leerlingen heb ontwikkeld. Als mentor bood ik individuele begeleiding en was ik het eerste aanspreekpunt voor studenten en ouders.
Daarnaast gaf ik praktijklessen en ontwikkelde ik lesmateriaal om theoretische kennis in praktijk te brengen. Als stagebegeleider zorgde ik voor een goede afstemming tussen school en stagebedrijven en ondersteunde ik leerlingen tijdens hun stages.
Als ADHD-coach ondersteun ik mensen bij hun dagelijkse uitdagingen om vanuit hun potentieel te leven. Samen met de cliënt zoek ik strategieën die helpen meer grip te krijgen op het leven. Door sterke punten te identificeren en benutten zodat zij beter kunnen omgaan met uitdagingen.
Dit werk heeft een positieve impact op het leven van cliënten, zowel persoonlijk als professioneel. Zowel volwassenen als jongeren profiteren ervan. Er is geen handboek hoe het leven aan te gaan. Het kan soms helpend zijn om wat hulp te krijgen om het leven te leren leven.
Trainer lichaamstaal
Als trainer lichaamstaal help ik cliënten hun non-verbale communicatie te verbeteren. Dit omvat het trainen van vaardigheden zoals oogcontact, stemgebruik, houding en (onbewuste) gebaren, om zo hun zelfvertrouwen en effectiviteit in sociale interacties te vergroten. Door middel van praktische oefeningen en feedbacksessies leer ik cliënten hoe ze hun lichaamstaal bewust kunnen inzetten om betere relaties op te bouwen en hun boodschap duidelijker over te brengen.